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Introducción

Introducción a la modalidad virtual
El manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación posibilitan novedosos procesos de aprendizaje, a través de redes modernas de comunicación que hacen posible la transferencia de información entre docentes y estudiantes.
En el blog se dará a conocer el manejo de herramientas TIC que aportarán de manera significativa a la formación del docente en la parte tecnológica y a la vez ampliará sus competencias en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Competencias

• Identificar los componentes del aula virtual y las funciones de los docentes, tutores y participantes del programa.
• Definir los servicios que presta el internet para favorecer la comunicación y el acceso a la información.
• Reconocer las características del trabajo colaborativo en los ambientes virtuales

Educación Virtual

La educación virtual es una modalidad educativa que surge de la necesidad de la educación  por la equidad, la diminución de la brecha digital y su interés por el desarrollo social y humano jalonada, además, por  el avance de las tecnologías de la información y la comunicación TIC. Mediante esta modalidad   se pretende satisfacer las necesidades de aquellos quienes tienen  límite en tiempo y espacio para asistir a las instituciones educativas. De allí que sean  implementandas herramientas para favorecer la educación virtual.  La UNESCO (1998) en su informe mundial de la educación, señala que los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo, el entorno de aprendizaje virtual lo define como un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, es decir, que está asociado a Nuevas Tecnologías.

Como modalidad  educativa se sustenta en las teorías que dan cuenta de los fundamentos filosóficos, antropológicos, sociológicos, axiológicos que constituyen el referente del ser humano y de la sociedad  que se desea formar, así como los fundamentos psicológicos, epistemológicos y pedagógicos del aprendizaje, el conocimiento y la formación que den cuenta de los ideales de formación institucional.

Para la modalidad educativa virtual se  involucran, además, componentes y factores tales como: los actores del proceso educativo sus roles y funciones, las aulas virtuales y su mediación en el proceso enseñanza aprendizaje; los materiales didácticos constituidos por el software, los multimedios, las simulaciones y las actividades interactivas entre otros; las estrategias  virtuales de aprendizaje; los recursos tecnológicos conformados por infraestructura tecnológica, redes de comunicación  y las formas de administración y gestión  apoyados por los estándares de calidad.

Aula virtual

El aula virtual 

Se constituye en un recurso fundamental en el proceso de enseñanza por las valiosas  posibilidades de motivación, orientación y acompañamiento que brinda a los participantes, al aproximarles los medios y materiales de estudio, facilitándoles la comprensión,  el aprendizaje autónomo y colaborativo. De ahí la necesidad de que ese entorno educativo esté didácticamente elaborado que posibilite al estudiante avanzar con mayor seguridad en su aprendizaje. 

Bajo esta perspectiva, el aula virtual es asumida como la estrategia pedagógica esencial, que da sentido y funcionalidad a la mediación pedagógica  ya que representa la diferencia, la fortaleza y el aporte frente al modelo de la Universidad convencional.

El aula virtual es concebida y diseñada bajo una organización pedagógica, que permite al participante interacción e interactividad y facilita el desarrollo de las diferentes estrategias desde el esquema didáctico que privilegia la Universidad, con apertura a la posibilidad de innovaciones por parte de los docentes mediante la incorporación de diferentes alternativas, y la utilización de  los recursos que favorecen el aprendizaje activo y estratégico.

Las aulas virtuales son una forma  de proporcionar la flexibilidad requerida por los distintos ritmos de aprendizaje de nuestros participantes; son un espacio social para las interrelaciones que median procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las TIC   y  componente integrador de  los contenidos temáticos, recursos educativos y materiales informativos que hacen parte de los programas.

El diseño de las aulas virtuales es apoyado con los recursos y  las ventajas de la Internet, las herramientas Web 2.0,  web 3.0 y las plataformas de gestión de contenidos,  de tal manera que  en estos espacios se puedan multiplicar  las posibilidades educativas donde se llevará a cabo el proceso de enseñanza–aprendizaje. Con la identificación de las necesidades de los participantes y las herramientas TIC emergentes, se da la adecuación constante de los entornos de aprendizaje y sus componentes, los cuales son regulados por  diseño curricular y se concretan en la estructura del ambiente de aprendizaje en la actuación docentes, tutores y en el acto mismo de aprendizaje

Lectura recomendada Educación virtual: aula sin paredes

Actividades a realizar

1. Lea cuidadosamente las entradas: 

•  Educación virtual y elabore un documento donde defina educación virtual y las implicaciones que tiene para usted como estudiante. Publique dicho documento en su blog personal y envíe el link al correo electrónico marluycygarcia@yahoo.es
• Aula Virtual A partir de la lectura, y según la comprensión que tenga del mapa conceptual publicado en el material de apoyo, elabore una presentación donde resuma las ideas que se generan a partir de dichos materiales, publique la presentación en Slideshare
• Reflexión personal: Dedique unos minutos a ver el video. el reto educativo, transformación de la información en conocimiento a traves de las tecnologías y participe en el debate publicado en google docs, haga clic para ir al debate
  

Material de apoyo

1. Mapa conceptual herramientas TIC

 

2. Documento: La Piola y el desarrollo profesional docente con apoyo de TIC

3. video:

3. Video:  

 

las TIC en la formación de estudiantes

La necesidad de articular las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los currículos educativos, plantea para los docentes de este sector un reto respecto a la generación de estrategias que dinamicen los ambientes de aprendizaje a partir de la adaptación de los diferentes contenidos.

Se busca que el estudiante aprenda a través de la herramienta tecnológica desarrollando a su vez la competencia en el uso de la informática. En este sentido, el manejo de las herramientas que aquí se proponen le permitirá a los docentes mejorar su competencia para la utilización de “herramientas de diseño” en su quehacer diario con los estudiantes, integrándolas en sus asignaturas a través del trabajo en el aula de clase. Se favorece de esta manera la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación.